高中语文如何学？整理总结起来就是六字五点。六字可以概括为：多念书，多练笔；五点即具体讲包含五个方面： 一是下大功夫积累整理。 那样，怎么样达到这个基本需要呢？ 1.摆正学语文的态度，明确学语文的目的。 2.立足课文的精读、推敲。 3.出色作品的阅读是语文素养形成的要紧渠道，也是语文学科里人文和科学精神培养的要紧渠道。 4.能借助多种媒体（包含报纸、杂志、广播、电影电视和网络等）搜集和整理信息并掌握摘抄。 二是重视感受语文美，其主要渠道 （1）大声有感情地朗读经典文章或诗词，达到忘我境界最好读到旁若无人就说明你真的读进来了，这个时候的朗读效率是最高的；反复读乃至朗诵，能够帮助形成非常强的语文感悟能力。 （2）多参加各级各类演讲会、报告会、学术讲坛，特别是层次比较高的这种活动，对提高我们的语文素养是非常有好处的。当然，建议大伙只须可能，只须有机会，就绝对不要错过，就肯定抓住它。 （3）注意推敲语言。汉字只有3000常用字，却由于其中的不同组合呈现出不一样的美来。如只有（还有）半杯水那又如何？（不可以如何） 三是立足考虑能力的培养 就语文学习的角度看，要关注以下三点： 1.与文本的对话：侧重思想内容的碰撞和对话；侧重于语言运用和写作方法的对话。 2.与生活的交流：侧重察看生活，感悟蕴涵的哲理。生活本身就是一本最大最厚的无字的书。 3.与别人的切磋：侧重培养勤学好问、团队精神。这是高中生的常规问题也是高中生应具备的素养。 四是重在应用拓展 学习的终极目的在于为我所用，一个常识渊博的人一直叫人感到富有魔力；一个常识渊博的人一直更富于创造力。大家需要三年高中生活里能逐步达到4550分钟写800字的作文、课外练笔6万字以上的目的，为此，下列办法应关注写随笔、写观后感。 五是有意培养我们的发现思维和革新精神 我创造，所以我存活。这是我化用罗曼罗兰的一句勉励词。 1.对屡见不鲜的事情提源于己的怎么看。 2.掌握一种乐器；多赏析音乐，特别是优雅音乐；也可以多看电影、幽默生活短剧等等。这类东西，不仅能够陶冶大家的情操，而且可以从中得到不少你意料之外的感悟和启迪。 3.对出色作品能常读常新，获得新的体验和发现；多审视古时候作品的内容和思想倾向，提源于己的认识和怎么看。读而后审视之、深思之、批判之，并不迷信名人、权威，人云亦云，当积累到适量时，就能使你的思想情感得以升华。
